Nous proposons une méthode complète et progressive, simple et à la portée de tous.

Cette méthodologie repose sur des manuels que nous avons personnellement conçus : plusieurs volumes d’apprentissage de la langue arabe destinés à un public francophone. Il s’agit d’une méthodologie graduelle, permettant de développer chacun des axes d’apprentissage de la langue : la lecture, l’écriture, le vocabulaire, l’étude de texte, et la grammaire/conjugaison.

Les différents volumes sont donc parfaitement adaptés aux différents niveaux et au public visé (enfants/adultes). Ces volumes permettent une approche simple, rapide, ludique et moderne des fondements de la langue arabe.

Le support évolue graduellement du plus simple au plus complexe, accompagnant l’étudiant du début à la fin de sa formation.

Entrons dans les détails :

• Les manuels destinés aux élèves de maternelle sont articulés autour de différents axes : l’éveil, la lecture et l’écriture des lettres, la logique, le vocabulaire, ainsi que différentes activités ludiques, telles que des jeux et coloriages.
• En niveau 1, les élèves travailleront dans la même continuité : les cours seront articulés autour des mêmes axes, avec une évolution de la lecture et de l’écriture, passant des lettres aux mots et phrases.
• Le niveau 2 se concentre plutôt sur l’oral et les études de texte, introduction à la grammaire simple.
• Le niveau 3 s’inscrit dans la continuité et aborde en plus la conjugaison.

Lors des cours, une importance particulière est accordée à la pratique de l’arabe à l’oral : en effet, au fil des cours, l’arabe remplace progressivement le français.

Pour ce faire, nous avons décidé de rédiger nos propres ouvrages, car nous avons constaté que les ouvrages existants manquaient d’approfondissement sur certains thèmes, n’étaient pas adaptés à notre rythme, notre contexte et nos besoins.

Les différents volumes sont donc adaptés aux différents niveaux et à l’âge des enfants. Les cours sont progressifs. Le cours est travaillé ensemble oralement en classe, les élèves peuvent échanger et poser des questions sur les différents thèmes abordés. Le support écrit permet de synthétiser, réviser et vérifier la compréhension de ce qui a été abordé en classe.

Entrons dans les détails :

• Avec les élèves de maternelle, nous abordons en premier lieu les fondements de notre religion (Qui est Allah, Son prophète, l’Islam, le bon comportement…) tout en nous adaptant à leur âge en leur expliquant oralement en cours. Le support écrit permet uniquement aux enfants de revoir le cours et de s’assurer de sa bonne compréhension avec leurs parents à l’aide de questions.
• Avec les élèves de niveau 1, nous consolidons les bases et voyons les 5 piliers de l’Islam en détails dans la pratique.
• Avec les élèves de niveau 2, nous consolidons ce qui a été vu précédemment, et abordons les 6 piliers de la foi, la vie après la mort et les invocations.
• Avec les élèves de niveau 3, nous continuons en nous intéressant aux histoires des prophètes. Nous les initions à la pratique du dhikr.

Dans nos ouvrages nous avons donc détaché les lettres et ajouté des couleurs pour leur simplifier la lecture et la récitation. Ces derniers contiennent le dernier hizb du Noble Coran, accompagné des règles de tajweed et de quelques explications pour chacune des sourates.